Inkfluence AI
Jelaskan kelas Anda: mata pelajaran, fase, topik, jumlah pertemuan, dan JP. Setiap pertemuan ditulis sebagai satu bab berisi tujuan, langkah kegiatan dengan waktu, asesmen, dan diferensiasi, dalam bahasa Indonesia. Anda yang menyunting, mencocokkan dengan CP, dan memindahkannya ke template sekolah.
Jawaban singkat
AI pembuat modul ajar paling berguna kalau Anda memperlakukannya seperti rekan yang menyusun draf, bukan seperti mesin yang mengeluarkan dokumen jadi. Di Inkfluence AI Anda menulis deskripsi kelas, memeriksa kerangka pertemuan, lalu setiap pertemuan ditulis sebagai satu bab: tujuan pembelajaran, alat dan bahan, kegiatan pembuka, inti, dan penutup dengan perkiraan menit, asesmen, dan diferensiasi. Panduan resmi 2025 tidak mewajibkan satu format, jadi isinya bisa Anda pindahkan ke template sekolah. Yang tetap menjadi tugas guru sudah dirinci pemerintah sendiri dalam panduan pemanfaatan AI untuk guru. Gratis untuk 5 pertemuan pertama, tanpa kartu kredit. Kalau yang Anda cari bahan bacaan untuk murid, bukan rencana mengajar, halaman AI pembuat buku lebih tepat.
Alat yang mengubah deskripsi kelas Anda menjadi draf modul ajar: tujuan, langkah kegiatan dengan waktu, asesmen, dan diferensiasi. Di Inkfluence AI setiap pertemuan menjadi satu bab yang Anda sunting, ditulis langsung dalam bahasa Indonesia.
Isinya mengikuti apa yang Anda minta. Perencana di bawah menuliskan fase, JP, pengalaman belajar memahami, mengaplikasi, merefleksi, dan dimensi profil lulusan ke dalam deskripsi. Kecocokan dengan CP tetap Anda periksa.
Alokasi waktu. Dari 26 buku pendidikan untuk kelas sekolah di data kami, hanya 3 yang menyebut menit atau JP. Tulis angkanya, misalnya 2 JP x 35 menit.
Pilih kelas, mata pelajaran, topik, jumlah pertemuan, dan model pembelajaran. Fase dan panjang JP terisi sendiri sesuai jenjang. Hasilnya deskripsi lengkap dalam bahasa Indonesia yang bisa Anda salin, atau langsung dibawa ke aplikasi lewat tombol "Tulis ini".
Model pembelajaran
Dimensi profil lulusan (pilih sampai tiga)
Delapan dimensi dari Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025.
Pilihan awal: kelas 5, IPAS, siklus air, 4 pertemuan, 2 JP, berbasis projek, penalaran kritis dan kolaborasi. Ubah sesuai kelas Anda, lalu tekan "Susun deskripsi".
Deskripsi modul ajar
0 dari 10 sudah diperiksa
Centang tersimpan di peramban Anda saja. Tidak ada yang dikirim ke mana pun.
Panjang JP mengikuti struktur kurikulum dalam lampiran Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025. Kalau sekolah Anda memakai pengaturan lain, ubah angkanya di deskripsi. Ingin merencanakan susunan pertemuan lebih dulu? Pembuat kerangka buku membantu memecah satu topik menjadi beberapa bagian.
Dari data kami sendiri
Kami menghitungnya pada 9 Oktober 2026 dari buku berbahasa Indonesia yang selesai ditulis di Inkfluence AI dalam 90 hari sebelumnya, 11 Juli sampai 9 Oktober 2026: 1.120 buku, dan 92 di antaranya buku pendidikan (8,2 persen), dari 87 pengguna yang berbeda.
| Jenis | Jumlah | Porsi | Pembacanya |
|---|---|---|---|
| Pendamping kursus dan bahan ajar | 66 | 71,7% | Murid atau peserta kursus |
| Panduan belajar | 16 | 17,4% | Murid yang bersiap ujian |
| Rencana pembelajaran (modul ajar) | 10 | 10,9% | Guru |
Hanya 10 dari 92 yang berbentuk rencana pembelajaran untuk guru. Sisanya bahan untuk dibaca murid: materi pelajaran, buku ajar, ringkasan, latihan soal. Itu bukan kesalahan. Banyak guru memang memerlukan bahan ajar, dan jenis bukunya ditentukan dari deskripsi yang ditulis. Tetapi kalau yang Anda perlukan adalah langkah mengajar dengan waktu, tulis dengan jelas bahwa ini modul ajar untuk guru. Perencana di atas selalu menuliskannya di kalimat pertama.
Dan alokasi waktu hampir selalu terlupa. Dari 92 buku pendidikan, 26 ditulis untuk kelas sekolah tertentu, dari SD sampai SMK. Hanya 3 dari 26 menyebut berapa menit atau berapa JP pelajarannya. Padahal angka itu menentukan apakah kegiatan pembuka, inti, dan penutup muat dalam 70 menit atau malah 90 menit. Satu angka di deskripsi menghemat satu putaran penyuntingan.
Untuk semua jenis buku nonfiksi berbahasa Indonesia, lihat tabel di halaman AI pembuat buku. Cara penghitungan dijelaskan di bagian Sumber.
Tulis mata pelajaran, kelas, topik, jumlah pertemuan, dan JP. Lima pertemuan pertama gratis, tanpa kartu kredit.
Buat modul ajar gratisBanyak artikel menyebut "komponen wajib modul ajar" dengan daftar yang berbeda-beda. Rujukan yang berlaku sekarang adalah Panduan Pembelajaran dan Asesmen edisi revisi 2025 terbitan BSKAP Kemendikdasmen (edisi revisi ke-3, Juli 2025). Panduan itu menyebut perencanaan pembelajaran dapat berupa RPP atau modul ajar, disusun dalam dokumen yang fleksibel, jelas, dan sederhana. Pendidik diberi kebebasan mengembangkan mekanisme, prosedur, dan contoh format sesuai konteksnya, selama tidak mengurangi standar dalam regulasi.
Yang diberikan panduan adalah contoh kerangka dengan empat bagian. Tabel di bawah memetakannya: apa isi tiap bagian menurut panduan, apa yang sebaiknya Anda tulis di deskripsi supaya draf AI terisi dengan benar, dan apa yang tetap perlu Anda periksa.
| Bagian | Isi menurut panduan | Tulis di deskripsi |
|---|---|---|
| Identifikasi | Kesiapan murid, karakteristik materi, dimensi profil lulusan yang dituju. Asesmen awal boleh dicantumkan di sini. | Kelas, jumlah murid, kemampuan awal yang Anda ketahui, dimensi profil lulusan yang dipilih. |
| Desain pembelajaran | Tujuan pembelajaran (kompetensi dan lingkup materi), praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan belajar, pemanfaatan digital. | Model pembelajaran yang Anda pilih, alat yang tersedia, ada atau tidaknya proyektor dan internet. |
| Pengalaman belajar | Memahami, mengaplikasi, merefleksi, dengan prinsip berkesadaran, bermakna, menggembirakan. | Minta setiap pertemuan memuat ketiganya, dan sebutkan konteks nyata yang dekat dengan murid. |
| Asesmen pembelajaran | Asesmen pada awal, proses, dan akhir pembelajaran; asesmen sebagai, untuk, dan atas pembelajaran. | Bentuk asesmen yang biasa Anda pakai: observasi, unjuk kerja, produk, tes tertulis, penilaian diri. |
Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025, yang ditetapkan 11 Juli 2025, memasukkan pendekatan pembelajaran mendalam ke dalam kerangka dasar kurikulum. Kurikulumnya tidak diganti; yang ditambahkan adalah cara mendekatinya. Kerangka kerjanya punya empat komponen: dimensi profil lulusan, prinsip pembelajaran, pengalaman belajar, dan kerangka pembelajaran. Prinsipnya tiga: berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Pengalaman belajarnya juga tiga: memahami, mengaplikasi, dan merefleksi. Ketika orang menyebut "modul ajar deep learning", yang dimaksud adalah modul yang langkah-langkahnya memperlihatkan semua itu, bukan dokumen dengan istilah baru di judulnya.
Regulasi dan panduan 2025 memakai istilah profil lulusan, dengan delapan dimensi. Panduan menyarankan memilih dimensi yang relevan dengan tujuan dan karakter mata pelajaran, lalu mengintegrasikannya dalam proses, bukan menempelkannya sebagai bagian terpisah. Dalam praktik, satu sampai tiga dimensi per modul sudah cukup.
Panduan meminta tujuan pembelajaran memuat kompetensi, yaitu kemampuan yang ditunjukkan murid, dan lingkup materi, yaitu konsep inti yang perlu dipahami. Draf AI biasanya menulis kata kerja operasional dengan rapi. Yang sering meleset adalah lingkup materinya, terutama kalau topik yang sama diajarkan di fase yang berbeda. Karena itu bandingkan setiap tujuan dengan Capaian Pembelajaran yang berlaku, yaitu Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025.
Dua angka yang paling sering salah di draf mana pun. Fase menurut Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025; panjang JP menurut struktur kurikulum dalam lampiran Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025.
| Fase | Kelas | Jenjang | 1 JP |
|---|---|---|---|
| Fase A | Kelas I dan II | SD/MI | 35 menit |
| Fase B | Kelas III dan IV | SD/MI | 35 menit |
| Fase C | Kelas V dan VI | SD/MI | 35 menit |
| Fase D | Kelas VII sampai IX | SMP/MTs | 40 menit |
| Fase E | Kelas X | SMA/MA, SMK/MAK | 45 menit |
| Fase F | Kelas XI dan XII (XIII untuk SMK 4 tahun) | SMA/MA, SMK/MAK | 45 menit |
Tulis alokasi waktu sebagai perkalian, misalnya "2 JP x 35 menit", bukan hanya "2 JP". AI tidak tahu jenjang Anda kecuali Anda menyebutnya, dan 2 JP di SD berarti 70 menit, sedangkan di SMA berarti 90 menit. Setelah draf jadi, jumlahkan menit di kegiatan pembuka, inti, dan penutup. Kalau totalnya lebih dari JP Anda, potong dari kegiatan inti, bukan dari refleksi. Refleksi adalah bagian yang paling sering hilang ketika waktu habis, padahal merefleksi termasuk pengalaman belajar dalam pembelajaran mendalam.
Tidak ada pilihan "modul ajar" yang harus dicari di menu. Jenis buku ditentukan dari deskripsi Anda, jadi kalimat pertamanya penting.
Mata pelajaran, kelas dan fase, topik, jumlah pertemuan, berapa JP per pertemuan, model pembelajaran, dan keadaan kelas. Tulis juga bahwa ini modul ajar untuk guru.
Daftar bab muncul lebih dulu, satu bab untuk satu pertemuan. Ganti judul, geser urutan, atau hapus pertemuan sebelum isinya ditulis.
Karena tiap pertemuan berdiri sendiri, semua bab ditulis bersamaan di server. Tab boleh ditutup.
Cocokkan tujuan dengan CP, hitung ulang menit, ganti contoh dengan yang dikenal murid Anda, dan pastikan alat dan bahannya ada di sekolah.
PDF gratis untuk dicetak. DOCX untuk disunting di Word dan dipindahkan ke template sekolah ada di paket berbayar atau dengan kredit.
Satu bab biasanya seribu sampai seribu lima ratus kata, cukup untuk satu pertemuan yang terperinci. Untuk memahami cara bab disusun dari kerangka, lihat pembuat bab AI. Kalau satu modul Anda ingin dijadikan buku yang lebih panjang, misalnya kumpulan modul satu semester, cara membuat ebook dengan AI menjelaskan langkah sampai file jadi.
Setiap bab ditulis untuk guru yang akan berdiri di depan kelas: kalimat perintah langsung ("Minta murid...", "Tampilkan...", "Bagikan..."), pertanyaan yang ditulis persis, dan perkiraan menit di setiap kegiatan. Judul bagian ditulis dalam bahasa Indonesia, bukan terjemahan kaku dari bahasa Inggris. Inilah isi yang bisa Anda harapkan.
Dua sampai empat tujuan dengan kata kerja operasional, lalu satu kalimat tentang bagaimana Anda tahu murid sudah mencapainya.
Daftar yang perlu disiapkan, ditambah dua sampai empat hal yang dikerjakan sebelum kelas dimulai, misalnya mencetak lembar kerja atau mengatur meja per kelompok.
Pertanyaan pemantik atau aktivitas singkat yang ditulis lengkap, kalimat per kalimat, beserta perkiraan menitnya dan cara masuk ke kegiatan inti.
Langkah bernomor dengan pertanyaan yang diajukan guru, lalu latihan terbimbing dalam kelompok, lalu tugas mandiri dengan hasil yang jelas dan tugas tambahan untuk murid yang selesai lebih cepat.
Pertanyaan tiket keluar atau cek pemahaman yang ditulis persis, ringkasan dua sampai tiga kalimat, dan gambaran pertemuan berikutnya.
Penyesuaian konkret untuk tiga kelompok: murid yang perlu pendampingan lebih, murid yang masih belajar bahasa pengantar, dan murid yang sudah melaju.
Langkah kegiatan inti ditulis dengan salah satu dari tiga pola. Polanya ditentukan dari deskripsi Anda. Kalau yang muncul tidak sesuai model pembelajaran yang Anda rencanakan, ubah langkahnya di editor atau minta asisten menulis ulang bagian itu.
Guru mencontohkan, murid berlatih bersama guru, lalu murid mengerjakan sendiri. Cocok untuk keterampilan yang punya langkah jelas, seperti menyusun pantun atau menghitung luas.
Dibuka dengan sesuatu yang membingungkan, murid menyelidiki, lalu diskusi kelas menamai konsepnya. Paling dekat dengan pengalaman belajar memahami lalu mengaplikasi.
Pelajaran mini delapan sampai dua belas menit, waktu kerja panjang dengan guru berkeliling, lalu sesi berbagi hasil. Cocok untuk menulis dan projek.
Bagian-bagian di atas tidak memakai label resmi pembelajaran mendalam, tetapi isinya bisa dipetakan. Kegiatan pembuka dan penjelasan guru biasanya menjadi pengalaman memahami. Latihan terbimbing dan tugas mandiri menjadi mengaplikasi. Tiket keluar dan penutup menjadi awal merefleksi, dan sering perlu Anda perpanjang supaya murid benar-benar menilai proses belajarnya sendiri, bukan hanya menjawab satu soal. Kalau sekolah meminta label resmi, cukup ganti judul bagian di editor.
Asisten di editor bisa meninjau satu bab dan memberi saran dengan kutipan persis dari teks beserta usulan penggantinya, atau mengerjakan aksi pada teks yang Anda pilih, misalnya menyederhanakan instruksi untuk kelas rendah. Di paket gratis ada 3 penggunaan asisten per hari, 15 di Creator, dan 100 di Premium. Penjelasan lengkap fitur penyuntingan ada di halaman AI editor buku.
Modul ajar di sini sengaja ditulis untuk guru. Karena itu tidak ada garis isian jawaban, tidak ada kalimat seperti "uji dirimu", dan tidak ada tips ujian untuk murid. Itu memang bukan tempatnya. Kalau Anda memerlukan lembar yang dipegang murid, buat buku kedua dari topik yang sama dengan jenis yang memang ditulis untuk murid.
Tulis "buku kerja murid" atau "LKPD untuk murid kelas 5" di deskripsi. Buku kerja ditulis dengan langkah bernomor, contoh yang sudah dikerjakan, dan baris kosong untuk jawaban tulisan tangan. Lihat pembuat buku kerja.
Untuk persiapan asesmen sumatif, jenis panduan belajar menulis ringkasan, soal bertingkat dengan ruang jawab, dan kunci jawaban di bagian terpisah. Lihat pembuat panduan belajar.
Materi bacaan dengan penjelasan, contoh yang dibahas, dan pertanyaan pemahaman. Ini jenis yang paling banyak ditulis di data kami. Lihat juga pembuat materi kursus.
Dengan dua atau tiga buku kecil dari satu topik, Anda punya perangkat yang utuh: modul untuk guru, LKPD untuk murid, dan latihan soal untuk akhir unit. Kalau ingin semuanya dalam satu PDF untuk dicetak, halaman pembuat PDF AI menjelaskan pilihan tata letaknya, dan panduan membuat buku kerja (bahasa Inggris) membahas susunan latihan yang baik.
Mulai dari modul ajarnya. Setelah langkah kegiatannya pas, buat buku kerja dari topik yang sama untuk dicetak.
Mulai dengan modul ajarDeskripsi yang kuat bukan yang paling panjang, tetapi yang menyebut untuk siapa, berapa pertemuan, berapa menit, dan apa yang dikerjakan murid.
IPAS kelas 5 SD
Kurang berhasil
"Buatkan modul ajar siklus air deep learning."
Tanpa kelas, jumlah pertemuan, dan menit, AI menebak semuanya. Tanpa kata "untuk guru", hasilnya bisa berupa bahan bacaan murid, bukan langkah mengajar.
Jauh lebih baik
"Modul ajar untuk guru, IPAS kelas 5 SD (Fase C), topik siklus air. 4 pertemuan, masing-masing 2 JP x 35 menit. Satu bab untuk satu pertemuan. Model pembelajaran berbasis projek: murid membuat model siklus air di dalam toples. Dimensi profil lulusan: penalaran kritis dan kolaborasi. 28 murid, tidak ada proyektor. Contoh dari musim hujan dan sumur di desa."
Matematika kelas 8 SMP
Kurang berhasil
"Modul ajar matematika SMP lengkap."
"Lengkap" tidak bisa diukur. Satu topik yang jelas dan jumlah pertemuan yang pasti jauh lebih berguna daripada kata sifat.
Jauh lebih baik
"Modul ajar untuk guru, Matematika kelas 8 SMP (Fase D), topik teorema Pythagoras. 3 pertemuan, masing-masing 3 JP x 40 menit. Pola inkuiri: murid mengukur sisi segitiga siku-siku dari tali dan patok di halaman sekolah. Asesmen awal tentang kuadrat dan akar. Diferensiasi untuk 6 murid yang belum lancar operasi kuadrat."
Bahasa Inggris kelas X SMK
Kurang berhasil
"Bikin RPP bahasa Inggris untuk SMK."
SMK punya konteks kerja yang berbeda per konsentrasi keahlian. Tanpa itu, contoh dialognya akan umum dan tidak terasa dekat bagi murid.
Jauh lebih baik
"Modul ajar untuk guru, Bahasa Inggris kelas X SMK (Fase E), konsentrasi Perhotelan, topik menerima tamu di meja resepsionis. 4 pertemuan, masing-masing 2 JP x 45 menit. Pola lokakarya dengan bermain peran. Asesmen unjuk kerja dengan rubrik empat kriteria. Dialog memakai nama dan kota di Indonesia."
Tidak satu pun deskripsi kuat meminta "cover berwarna" atau "format Word". Sampul dibuat di perancang sampul, dan format dipilih saat mengunduh, jadi tempat di deskripsi lebih baik dipakai untuk menjelaskan kelas Anda.
BSKAP menerbitkan Panduan Pemanfaatan Kecerdasan Artifisial untuk Guru. Panduan ini tidak melarang AI dalam perencanaan. Sebaliknya, ia menyebut guru dapat memanfaatkan AI untuk membuat draf RPP dengan pendekatan yang diinginkan, lengkap dengan alokasi waktu dan sumber daya, dan menambahkan bahwa draf itu harus tetap ditinjau ulang oleh guru untuk menyesuaikan dengan konteks lokal. Panduan yang sama mengingatkan bahwa AI bisa salah menafsirkan atau melewatkan bagian penting dokumen kurikulum, dan tidak mengenal kondisi murid serta budaya lokal sekolah Anda.
Panduan itu juga memuat bagan sederhana: kalau benar atau salahnya hasil itu penting, dan Anda tidak punya keahlian untuk memeriksanya, jangan memakai AI untuk tugas itu. Untuk modul ajar, Anda punya keahliannya. Anda yang mengajar mata pelajaran itu, Anda yang mengenal murid itu. Di situlah pembagian kerjanya: AI menyusun kerangka dan kalimat, guru memeriksa isi dan menyesuaikan dengan kelas.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen 2025 memberi contoh pengembangan rencana pembelajaran yang kolaboratif: karena satu fase meliputi lebih dari satu tingkat kelas, guru kelas VIII perlu tahu sampai di mana murid belajar di kelas VII, dan perlu memberi tahu guru kelas IX di mana rencananya berakhir. Draf dari AI cocok untuk cara kerja ini. Seorang guru menyiapkan draf empat pertemuan, mencetaknya, dan forum KKG atau MGMP membahas: apakah tujuannya sesuai CP, apakah alurnya masuk akal dari pertemuan ke pertemuan, apakah kegiatannya bisa dilakukan dengan sarana sekolah.
Hasil diskusi itu lalu dimasukkan kembali ke editor. Kalau satu tim ingin menyusun modul untuk beberapa kelas sekaligus, paket Premium tanpa batas bab biasanya lebih hemat daripada beberapa paket Creator. Lihat rinciannya di halaman harga.
Misalkan seorang guru kelas 5 di sebuah SD di Klaten perlu modul siklus air untuk bulan depan. Ia memakai perencana di atas: kelas 5, IPAS, siklus air, 4 pertemuan, 2 JP. Fase C dan 35 menit per JP terisi sendiri. Ia memilih pembelajaran berbasis projek, penalaran kritis dan kolaborasi, lalu menulis keadaan kelasnya: 28 murid, tidak ada proyektor, halaman sekolah cukup luas. Ia menambahkan satu kalimat sendiri: contoh dari musim hujan, sumur di rumah murid, dan sawah di sekitar sekolah.
Muncul empat judul pertemuan: air yang menghilang dari jemuran, dari awan menjadi hujan, membuat model siklus air dalam toples, dan siklus air di sekitar kita. Ia mengubah satu hal sebelum isinya ditulis: pertemuan keempat ia minta menjadi presentasi model buatan kelompok sekaligus refleksi, karena di situlah asesmen produknya. Mengubah judul di kerangka memerlukan satu menit. Mengubah urutan setelah empat bab jadi memerlukan satu sore.
Keempat bab ditulis bersamaan. Pertemuan pertama dibuka dengan pertanyaan yang ditulis persis: ke mana perginya air dari baju yang dijemur pagi tadi? Ada daftar alat dan bahan, langkah bernomor dengan perkiraan menit, pertanyaan untuk mengecek pemahaman sebelum kerja kelompok, dan tiket keluar berisi satu pertanyaan. Diferensiasinya memberi kartu kata bergambar untuk murid yang belum lancar membaca dan pertanyaan lanjutan untuk murid yang sudah melaju.
Ia menjumlahkan menit di pertemuan pertama dan mendapat 75 menit, lima menit lebih dari 2 JP, lalu memotong kerja kelompok, bukan refleksi. Ia mengganti percobaan dengan air panas menjadi versi yang memakai sinar matahari di halaman. Ia mencocokkan tujuan pembelajaran dengan CP IPAS Fase C dan menulis ulang satu tujuan yang terlalu luas. Ia mengganti label kegiatan menjadi memahami, mengaplikasi, dan merefleksi karena kepala sekolahnya memintanya.
Empat pertemuan memakai empat dari lima bab gratis bulan itu. Ia mengunduh PDF untuk dibawa ke KKG, lalu membeli paket kredit untuk mengunduh DOCX dan memindahkan isinya ke template sekolah di Word. Dari topik yang sama ia membuat buku kerja berisi tiga LKPD. Satu sore menyunting, dan satu modul yang ia kenal setiap kalimatnya.
Kalau Anda mencari "aplikasi AI membuat modul ajar", empat pilihan ini yang akan Anda temui. Tabel ini membandingkan apa yang dilakukannya, bukan janjinya.
| Pilihan | Yang dihasilkan | Konteks kelas Anda |
|---|---|---|
| Inkfluence AI | Beberapa pertemuan sekaligus, satu bab per pertemuan, di editor yang bisa disunting | Membaca deskripsi kelas Anda; contoh dan nama ditulis dalam bahasa Indonesia sejak awal |
| Generator modul satu pertemuan | Satu pertemuan per permintaan dalam formulir isian | Sebatas isian formulir |
| Chatbot umum | Teks panjang dalam satu jawaban | Sebatas yang Anda ketik di tiap pesan; detail mudah hilang di percakapan panjang |
| Contoh modul di Platform Rumah Pendidikan | Contoh alur tujuan dan perencanaan yang disediakan pemerintah | Ditulis untuk kelas pada umumnya, bukan kelas Anda |
Menggabungkannya juga masuk akal. Panduan 2025 menyebut pendidik dapat mengembangkan sendiri, memakai contoh yang disiapkan pemerintah, atau memodifikasinya. Unduh contoh resmi dari Platform Rumah Pendidikan sebagai pembanding struktur, lalu susun draf yang sesuai kelas Anda di sini. Untuk ulasan alat yang lebih luas, lihat perbandingan pembuat buku pelajaran AI dan versi bahasa Inggris halaman ini, AI lesson plan generator.
| Paket | Harga | Bab | Cukup untuk |
|---|---|---|---|
| Gratis | 0 dolar | 5 bab untuk memulai, lalu 5 bab setiap bulan | Satu modul sampai 5 pertemuan |
| Creator | 9,99 dolar AS per bulan | 35 bab per bulan | Modul untuk satu semester, beberapa mata pelajaran |
| Premium | 19,99 dolar AS per bulan | Tanpa batas | Satu tim guru, banyak kelas dan mata pelajaran |
| Paket kredit | Mulai 9,99 dolar AS, sekali bayar | 15, 25, atau 50 kredit | Guru yang hanya perlu beberapa modul setahun |
Harga dalam dolar AS. Paket kredit: 15 kredit 9,99 dolar, 25 kredit 12,99 dolar, 50 kredit 24,99 dolar, tanpa langganan. Jatah 5 bab gratis bulanan diperbarui setiap tanggal 1 dan tidak terakumulasi. Rincian di halaman harga.
Satu modul sampai lima pertemuan, gratis, diunduh sebagai PDF untuk dibahas di KKG. Kartu kredit tidak diperlukan.
Tulis modul ajar pertamaGuru RA, MI, MTs, MA, dan MAK mengikuti panduan Kementerian Agama yang merujuk ke KMA Nomor 1503 Tahun 2025. Panduan pembelajaran dan asesmen madrasah memakai kerangka pembelajaran mendalam yang sama dan menambahkan Kurikulum Berbasis Cinta, dengan lima topik Panca Cinta: cinta Allah dan Rasul-Nya, cinta ilmu, cinta lingkungan, cinta diri dan sesama manusia, dan cinta tanah air. Di deskripsi, sebutkan topik Panca Cinta yang ingin diintegrasikan, misalnya "kaitkan dengan topik cinta lingkungan", sama seperti dimensi profil lulusan.
Panduan 2025 menyebut modul ajar untuk mata pelajaran kejuruan dilengkapi bahan ajar seperti handout, media, lembar kerja, atau jobsheet, dan dapat disusun bersama mitra dunia kerja. Sebutkan konsentrasi keahlian di deskripsi. "Bahasa Inggris kelas X SMK Perhotelan" menghasilkan dialog di meja resepsionis; "Bahasa Inggris kelas X SMK" menghasilkan dialog yang bisa terjadi di mana saja.
Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 menambahkan mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial, diselenggarakan bertahap mulai tahun ajaran 2025-2026. Karena mata pelajarannya baru, contoh modul masih sedikit dan banyak guru menyusunnya dari nol. Di sini berlaku hal yang sama: sebutkan fase, alat yang tersedia (ada laboratorium komputer atau tidak), dan apakah kegiatannya tanpa komputer. Periksa istilah teknisnya dengan sangat teliti.
Untuk kelas bilingual, modul yang sudah jadi bisa diterjemahkan ke salah satu dari 59 bahasa dengan susunan bab yang sama. Lihat penerjemah buku.
Hak atas naskah tetap milik Anda di semua paket. Sebelum menjual, baca aturan tempat Anda berjualan dan pertimbangan di bolehkah buku buatan AI dijual. Untuk perangkat yang berisi LKPD, panduan menjual buku kerja membahas format dan harga.
Dalam data kami, kebanyakan buku pendidikan berbahasa Indonesia menjadi bahan ajar untuk dibaca murid. Kalau yang Anda perlukan adalah langkah mengajar dengan waktu, tulis kalimat "modul ajar untuk guru, bukan buku siswa" di awal deskripsi.
Hanya 3 dari 26 buku pendidikan untuk kelas sekolah di data kami yang menyebut alokasi waktu. Tanpa angka itu, waktu kegiatan dihitung dari perkiraan umum dan jarang pas dengan 35, 40, atau 45 menit per JP.
Satu bab untuk satu pertemuan lebih mudah diperiksa daripada satu dokumen raksasa. Identitas modul, CP, dan daftar pustaka bisa Anda tulis sekali di template sekolah.
Modul ajar di sini ditulis untuk guru, jadi tidak memuat garis isian jawaban. LKPD dengan ruang jawab dibuat sebagai buku kerja terpisah.
Panduan resmi pemanfaatan AI untuk guru meminta guru memastikan tidak ada data pribadi atau rahasia di prompt. Tulis "6 murid belum lancar membaca", bukan nama mereka.
AI bisa menulis langkah kegiatan yang rapi, pertanyaan pemantik, dan rubrik. Yang tidak ia ketahui adalah hal yang membuat modul berhasil di kelas Anda: dua murid baru pindah dari sekolah lain, listrik sering padam setelah jam sepuluh, pertanyaan tentang sawah lebih hidup di Klaten daripada di Jakarta Pusat.
Masukkan sebanyak mungkin hal itu ke deskripsi, tanpa nama dan tanpa data pribadi. Sisanya tambahkan saat menyunting. Cara yang paling cepat: baca setiap langkah kegiatan dan tanyakan, apakah ini bisa saya lakukan besok pagi dengan murid dan ruang kelas yang saya punya? Kalau jawabannya tidak, ubah sekarang.
Yang juga tetap pekerjaan guru adalah menilai. Rubrik dari draf adalah usulan; bobot kriteria dan cara memberi umpan balik adalah keputusan profesional guru.
Kalau bahan Anda ternyata lebih cocok menjadi buku, misalnya buku pendamping untuk murid atau panduan untuk guru lain, mulailah dari halaman AI pembuat buku dan baca cara menulis buku nonfiksi dengan AI. Guru yang menulis cerita untuk kelas bahasa bisa memakai AI pembuat novel untuk cerita bersambung, dan semua halaman berbahasa Indonesia terkumpul di halaman Bahasa Indonesia.
Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 tentang perubahan atas Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum, ditetapkan 11 Juli 2025, diundangkan 15 Juli 2025, Berita Negara Tahun 2025 Nomor 503. Memuat pendekatan pembelajaran mendalam dalam kerangka dasar kurikulum, delapan dimensi profil lulusan, mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial mulai tahun ajaran 2025-2026, dan struktur kurikulum dengan 1 JP = 35 menit (SD/MI), 40 menit (SMP/MTs), dan 45 menit (SMA/MA, SMK/MAK). Salinan di laman kurikulum Kemendikdasmen; juga di JDIH BPK. Dibaca 9 Oktober 2026.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen, Edisi Revisi Tahun 2025, BSKAP Kemendikdasmen, edisi revisi ke-3, Juli 2025. Sumber untuk empat bagian perencanaan (identifikasi, desain pembelajaran, pengalaman belajar, asesmen), perencanaan berupa RPP atau modul ajar, dokumen yang fleksibel, jelas, dan sederhana, kebebasan format, dan contoh di Platform Rumah Pendidikan. Unduh PDF. Dibaca 9 Oktober 2026.
Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran, ditetapkan 16 Juli 2025. Sumber untuk pembagian fase A sampai F per kelas. Unduh PDF. Dibaca 9 Oktober 2026.
Panduan Pemanfaatan Kecerdasan Artifisial untuk Guru, BSKAP, Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, 2025. Sumber untuk pemanfaatan AI dalam menyusun draf RPP yang tetap ditinjau guru, dan enam langkah pemeriksaan keluaran AI. Unduh PDF. Dibaca 9 Oktober 2026.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen untuk RA, MI, MTs, MA, dan MAK, Direktorat KSKK Madrasah, Ditjen Pendidikan Islam Kementerian Agama, disampaikan dengan surat Nomor B-572/Dt.I.I/PP.00/11/2025 tanggal 19 November 2025, merujuk KMA Nomor 1503 Tahun 2025. Sumber untuk Kurikulum Berbasis Cinta dan lima topik Panca Cinta. Diterbitkan melalui Ditjen Pendidikan Islam. Dibaca 9 Oktober 2026.
Bahasa yang didukung Amazon KDP. Bahasa Indonesia tidak ada dalam daftar bahasa yang didukung untuk ebook, buku cetak, maupun hardcover di halaman bantuan KDP. Dibaca 9 Oktober 2026.
Angka buku pendidikan (data kami). Dihitung 9 Oktober 2026 dari tugas penulisan yang selesai di Inkfluence AI dengan bahasa Indonesia dan dibuat 11 Juli sampai 9 Oktober 2026: 1.120 buku. Buku pendidikan adalah tiga jenis yang ditentukan dari deskripsi: pendamping kursus 66, panduan belajar 16, rencana pembelajaran 10, total 92 dari 87 pengguna. "Untuk kelas sekolah tertentu" berarti deskripsinya menyebut kelas, fase, atau jenjang SD sampai SMK dan diperiksa satu per satu (26). "Menyebut alokasi waktu" berarti deskripsinya memuat menit atau JP (3 dari 26). Setiap tugas yang selesai dihitung sekali.
Versi bahasa Inggris halaman ini, untuk sekolah internasional.
Cerita dan dongeng sesuai usia anak; versi bergambar di paket berbayar.
Cerita pendek dalam 1 sampai 3 bab, untuk tugas, lomba, atau dibaca sendiri.
Bahan ajar, buku pendamping, dan buku nonfiksi lain dalam bahasa Indonesia.
Latihan bernomor dengan ruang jawab untuk dicetak.
Ringkasan, soal bertingkat, dan kunci jawaban terpisah.
Tinjauan bab dengan kutipan persis dan usulan pengganti.
Dokumen PDF rapi dengan sampul dan daftar isi.
Cara guru di negara lain memakai Inkfluence AI.
Untuk murid yang senang menulis cerita penggemar.
Pembuat buku kerja dalam bahasa Spanyol.
Kumpulan modul satu semester sebagai satu ebook.
Panduan menulis dan menerbitkan dalam bahasa Indonesia.
Lima pertemuan gratis, tanpa kartu kredit, ditulis dalam bahasa Indonesia. Anda yang menyunting dan memutuskan.
Mulai gratis